Las clases agrológicas no son un instrumento adecuado para definir la capacidad de uso del suelo en condiciones andinas
"En círculos de debate de las ciencias sociales, se afirma que fenómenos como el que nos ocupa, no son simplemente la aplicación inapropiada de conceptos o técnicas generadas en contextos diferentes al nuestro, se trata en el fondo, de una suerte de “Colonialidad del saber” donde subyacen intereses relacionados con la geopolítica que colocan en riesgo elementos de importancia estratégica fundamental para los países como lo es la producción propia de alimento."
En Colombia todas las instituciones relacionadas con el sector agropecuario o ambiental y los entes territoriales que tienen bajo su responsabilidad proponer y ejecutar planes de desarrollo o planes de manejo ambiental de áreas protegidas o estrategias de conservación, se apoyan irrestrictamente en el concepto de las Clases Agrológicas para definir el uso más apropiado de los suelos. En general se trabaja con escalas 1:100.000 o en el mejor de los casos 1:25.000, con información cartográfica elaborada por el Instituto Geográfico Agustín Codazzi (IGAC).
En el presente texto se analiza hasta dónde la aplicación de este concepto tal y como está establecido hoy, genera información errada que finalmente afecta negativamente aspectos tan importantes como la producción de alimentos a condiciones andinas.
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