Comunicación y Educación

João Pedro Stedile, da Direção Nacional do MST, traz elementos fundamentais para que a militância e a classe trabalhadora aprofundem o debate do Plebiscito Popular em torno de dois eixos centrais: a taxação dos super-ricos e a redução da jornada de trabalho.

Entre os dias 17 e 20 de agosto, camponeses e camponesas do Movimento dos Pequenos Agricultores (MPA) se reuniram em Brasília para a Escola Nacional de Militantes, um espaço de formação, reflexão e fortalecimento da luta camponesa no Brasil.

Atividade reúne educadores e educadoras das dez regionais organizadas pelo MST no estado da Bahia para estudar e discutir as questões ambientais. 

Entre el 17 y el 20 de agosto , campesinos del Movimiento de Pequeños Agricultores (MPA) se reunieron en Brasilia para la Escuela Nacional de Activistas , un espacio de formación, reflexión y fortalecimiento de la lucha campesina en Brasil.

La industria de los ultraprocesados –productos que, a partir de técnicas industriales, se modifican para añadir sodio, azúcares y grasas saturadas– “no tiene un compromiso con la salud, sino con el negocio”. Por décadas, “lo que han hecho es debilitar y oponerse a la aplicación de políticas públicas en beneficio de niñas, niños y adolescentes”, coinciden expertos e investigadores de la nutrición infantil.

Movimientos sociales rumbo a la Cumbre los Pueblos.

Na terça-feira (19/08/25), o programa TV MPA, em parceria com a TV Comunitária de Brasília, apresentado pelo jornalista Paulo Miranda e pelo integrante do MPA do Rio Grande do Norte, Caio Barbosa, discutiu a incorporação da Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos dos Camponeses e Trabalhadores de Áreas Rurais – UNDROP pelo Brasil. Para aprofundar o assunto, os apresentadores receberam Claudeilton Luiz, do MPA de Pernambuco.

La serie animada invita a repasar temas complejos con una mirada esperanzadora frente a la injusticia y el cambio climático. Desde la agroecología a la democracia participativa, los diez capítulos buscan concientizar y poner en movimiento al espectador. Se puede ver en YouTube y cuenta con una guía pedagógica para trabajar en las aulas. "Para crear un futuro distinto tenemos que poder imaginarlo", proponen.